Un director de liceu propune aducerea a 100.000 de profesori din Asia pentru a rezolva criza de specialiști în științe
Marian Anghel, profesor de fizică și director al Liceului teoretic „Petre Pandrea” din Balș, Olt, a lansat o propunere neașteptată pentru a combate criza acută de personal didactic la disciplinele din sfera științelor, precum fizica, matematica și chimia. Acesta sugerează ca România să aducă 100.000 de profesori din Asia în școlile românești.
Anghel, care este și președinte al organizației CEMS, susține că acești profesori ar putea preda în limba engleză, iar o remunerație de 20 și ceva de lei pe oră le-ar fi probabil convenabilă.
„Eu propun să se includă în strategia aceea națională, pe lângă cei 100.000 de asiatici veniți pe diferite munci, și 100.000 de asiatici veniți pe (posturi de – n.r.) profesori de științe... altfel, cu adevărat, nu o să mai ajungă nimeni în fața copiilor,” a declarat directorul.
Probleme de Viziune și Calitate
Directorul Anghel atrage atenția asupra faptului că, în lipsa unei viziuni pe termen mediu și lung (5-10 ani), impactul negativ asupra sistemului va fi ireversibil, iar un proces de reparație durează cel puțin un deceniu.
El subliniază că nu se mai pune problema calității, ci a simplei prezențe a unui cadru didactic specializat la clasă, o situație care se întâmplă deja: „Deci nu mai se pune problema de calitate, se pune problema de cine va ajunge în fața copiilor... Eu cred că doar asiaticii mai pot suplini, pentru că nu ai de unde. Nu poți să iei de pe stradă să-ți predea fizică, informatică, matematică, chimie sau orice altă disciplină.”
Ministerul Educației: Reorganizarea Învățământului Profesional/Tehnologic
Într-un context diferit, Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat reorganizarea învățământului profesional și tehnologic, începând cu anul școlar 2026 – 2027.
Ministrul David, aflat în vizită în Elveția pentru a analiza modele internaționale, a transmis că noul model, impus de Legea 198/2023, va transforma filiera tehnologică în programe atractive, în strânsă legătură cu mediul socioeconomic.
-
Nivel de Calificare: Elevii vor putea obține calificarea de nivel 3 pe filiera tehnologică după clasa a XI-a (cu sau fără cadrul dual), putând intra rapid pe piața muncii.
-
Continuarea Studiilor: Cei care doresc își vor continua studiile liceale, putând obține nivelul 4 sau 5 (postliceal/terțiar non-universitar), fiind eligibili pentru studii universitare după bacalaureat.
Ministrul speră ca prin acest demers, dublat de introducerea unui nou curriculum, elevii să privească filiera tehnologică cu încredere, și nu ca pe o „variantă reziduală/periferică” a filierelor teoretice.
