Sindicaliștii din educație acuză demolarea deliberată a sistemului de învățământ de stat, cu scopul de a dezvolta sistemul privat
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET“ condamnă dur afirmațiile ministrului Educației, Daniel David, care a plasat responsabilitatea pentru analfabetismul funcțional în rândul elevilor exclusiv pe seama lipsei de pregătire a cadrelor didactice.
Sindicaliștii consideră că sistemul de învățământ public a fost distrus în mod deliberat începând cu anul 2000, în virtutea inerției post-1989, și că scopul urmărit este înlocuirea sa cu cel privat.
„Eu consider că vor ca sistemul de educație de stat să fie adus în sapă de lemn și să dezvolte sistemul privat, că Daniel David predă în America și știe de acolo,” a declarat Simion Hancescu, președintele FSLI.
Vina nu e a profesorilor: cauze multiple ale declinului
Președintele FSLI, Simion Hancescu, susține că vinovăția profesorilor este foarte mică în această ecuație complexă. Acesta enumeră principalele cauze ale declinului:
-
Lipsa de pregătire inițială: Eliminarea metodicii și a pedagogiei din programele facultăților. Hancescu amintește că, înainte de 1989, formarea profesorilor includea o treime din materii dedicate pedagogiei și practicii.
-
Subfinanțare cronică și dotare materială: Lipsa de resurse și dotări adecvate.
-
Programe total depășite: Programele se concentrează pe memorare, nu pe gândire, fiind în discordanță cu testele internaționale precum PISA, care pun accent pe gândirea anglo-saxonă.
-
Birocrație excesivă: Profesorii sunt sufocați de sarcini administrative (rapoarte, comisii, burse sociale) care îi împiedică să se concentreze pe meseria de bază.
-
Dezinteresul familiilor: Părinții sunt „total dezinteresați” de evoluția copiilor lor.
-
Bulibășeală administrativă: Măsurile recente, precum creșterea normei didactice și a efectivelor de elevi la clasă, lovesc direct în calitatea educației.
Declinul din învățământul românesc
Simion Hancescu a amintit că învățământul românesc de dinainte de 1989 se clasa în primele 5 locuri din Europa și era recunoscut pentru învățământul tehnic superperformant (ex. examenele de la Politehnică).
Acesta a avertizat că România va plăti scump pentru demolarea sistemului de învățământ, susținând că școala a ajuns „sub nivelul mării” și are nevoie de resuscitare, nu de reformare, deoarece „ce să reformezi? Un mort?”.
În plus, sindicaliștii semnalează că ultimele măsuri au dus la situații absurde, în care mii de profesori predau alte materii decât cele pentru care s-au pregătit (ex. profesori de desen predau informatică), doar pentru a ajunge la norma didactică de 20 de ore.
